Test av undervisningskunskap (TTK) , något av olika test som används för att bedöma lärarnas kunskaper före, under och efter lärarförberedelseprogrammen. TTK: er är utformade för att identifiera en persons grad av formell lärarförberedelse, om någon, och för att förutsäga lärars framgång.
Generellt används tre typer av tester för att mäta lärarkunskap: tester av grundläggande färdigheter, tester av innehållskunskap och tester av professionell kunskap. Tester av grundläggande färdigheter används vanligtvis för val i lärarförberedelseprogram. Även om dessa tester ofta kritiseras för sina låga avbrottsresultat, menar många lärare att en minskning av godkänd hastighet kan resultera i en mindre varierande undervisningskraft. I USA inkluderar exempel på grundläggande färdighetstester utbildningsprövningstjänstens (ETS: s) Praxis I: den akademiska kompetensbedömningen och det pre-professionella kompetensprovet (PPST).
Även om lärare kan vara oense om det relativa värdet av pedagogisk och akademisk innehållskunskap som det ultimata målet för licensiering krävs vanligtvis test av innehållskunskap och yrkeskunskap för legitimation och slutförs vanligtvis som kandidater nära examen. Kandidater kan ta ett eller flera kunskapstest för innehåll, beroende på deras licensområde. I USA erbjuder ETS flera Praxis II-tester om ämnen samt andra tester som riktar sig till akademisk och funktionell yrkeskunskap. Kritiker av professionella kunskapstester utmanar deras användbarhet som ett tillståndskrav och hävdar att det är nästan omöjligt för en tentamen att fastställa en effektiv lärare.Kritikerna hävdar också att professionella kunskapstester endast mäter allmän och akademisk kunskap snarare än funktionell pedagogisk kunskap och färdigheter, och de ifrågasätter giltigheten av sådana tester som förutsägare för framtida undervisningskompetens.
I USA kräver National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) och den federala regeringen att lärarutbildningsinstitutionerna rapporterar godkända andelar för sina akademiker på innehålls- och professionella kunskapstester. Ett ytterligare krav är anpassningen av TTK: erna till antagna statliga standarder för lärarutbildning, såsom standarder och principer för Interstate New Teacher Assessment and Support Consortium. I vissa stater är kandidater skyldiga att på ett tillfredsställande sätt slutföra ett ytterligare test i slutet av sitt första eller andra läsår. Resultaten av den prestationsbedömningen ger det slutliga bevis som krävs för att utfärda pågående eller permanent licensiering.
